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發佈日期:2022-06-02 點擊:

爲貫徹落實《教育部關於加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》(教高〔2018〕2號)和《教育部關於深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》(教高〔2019〕6號)等文件精神,探索推進新型基層教學組織建設,20217月教育部開展虛擬教研室試點建設工作。

近日,教育部下發文件《教育部辦公廳關於公佈首批虛擬教研室建設試點名單的通知》(教高廳函〔20222號),公佈了首批虛擬教研室建設試點名單。根據名單,教育部首批建設課程(羣)教學類虛擬教研室237個、專業建設類虛擬教研室137個、教學研究改革專題類虛擬教研室65個。由吉林大學牽頭聯合國內53所高校和高等教育出版社共建的“教育部生物學基礎實驗課程虛擬教研室”位列其中校黨委副書記王玉炯教授擔任該虛擬教研室學術委員會主任。

5月27日,生物學基礎實驗課程虛擬教研室召開管理委員會2022年第一次會議,會議決定在我校生命科學學院設置“教育部生物學基礎實驗課程虛擬教研室寧夏大學生命科學學院分教研室”,ayx娱乐平台副院長李樂擔任分教研室主任並當選教育部生物學基礎實驗課程虛擬教研室管理委員會委員。

學院秉承以立德樹人爲根本任務,以提高人才培養能力爲核心,爲黨育人,爲國育才的教育理念,深入貫徹落實教育部、省教育廳和我校相關文件精神,始終堅持實驗教學改革,把學生實踐能力和創新能力培養作爲人才培養的重點,穩步推進實驗課程建設和團隊建設。通過更新教學內容和運用現代科技、信息技術等手段,加強基層教學組織建設,全面提高教師教書育人能力,“建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。”逐步形成學生個性發展與寬口徑人才培養相統一的完整課程鏈條,增強了專業人才培養能力,培養基礎學科拔尖人才提升國家“元實力”,培養一批具有交叉思維、複合能力的創新人才提升國家的“銳實力”。

教育部生物學基礎實驗課程虛擬教研室是針對植物生物學實驗、動物生物學實驗、生物化學實驗、微生物學實驗、免疫學實驗、遺傳學實驗、免疫學實驗、細胞生物學實驗、分子生物學實驗和生物實驗室安全等10門課程進行課程建設、資源建設、教學改革研究的線上交流與資源共享平臺。未來五年,教研室將本着“創新驅動、共建共享、面向一線、重心下移、精準發力”的工作思路與工作定位,努力實現雙“十百千萬”計劃。即:建好生物學基礎實驗涵蓋的10個課程(板塊),發展100所以上成員高校,培養1000位以上骨幹實驗教師,惠及數萬名大學生;組建10個課程教研團隊,建設100所以上高校的“分教研室”,組織1000次以上的教師培訓與研討活動,建設10000個以上優質教學資源,從而帶動全國生命科學、醫藥衛生、農林科技、生態環境等有關專業的生物學基礎實驗相關課程的建設與發展。今後,我院將積極參與生物學基礎實驗課程虛擬教研室建設,努力使我院的實驗教學水平上一個新臺階,並進而帶動、提升其他實驗課程的教學質量着力培育學生的創新意識,激發學生創造活力,爲他們在新時代的風浪中開拓前進,在新時代的天地中施展拳腳奠定堅實基礎。

 

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